Piaget'nin ahlak gelişi evrelerin hangisinde çocuk ahlaki davranışları değerlendirirken nedene değil direkt olarak sonuca bakıp yargıda bulunur?
Piaget'nin ahlak gelişi evrelerin hangisinde çocuk ahlaki davranışları değerlendirirken nedene değil direkt olarak sonuca bakıp yargıda bulunur?